Diálogo: rede que entrelaça a relação pedagógica no ensino prático- reflexivo
Rev. bras. enferm; 69 (4), 2016
RESUMO Objetivo: compreender como ocorre o diálogo na relação pedagógica no ensino prático reflexivo em um curso de graduação em Enfermagem. Método: pesquisa qualitativa, do tipo estudo de caso. Coleta de dados realizada de maio de 2013 a setembro de 2014 com oito docentes de enfermagem, median...
